将高中纳入义务教育，缩短小学6年制，可行吗？

下课铃响了

今天刚刚从网上看到的消息，教育部拟同意一批新大学成立。
这个消息，让网友们顿时 " 愁容满面 "。


同学们觉得，一些民办大学、独立学院在教育部的同意下，变身为公办大学，这种扩张其实不利于搞好基础教育。毕竟，三流大学多了，未必是好事，他们都是将办大学，当成一件赢利挣钱的事情，真正深远考虑教育的人，却少之又少。
而当前，最为重要的，是将高中纳入义务教育，缩短小学 6 年制的学制。
高中尽早普及，意义重大！首先，这有利于提高全民素质，也给了中学生更多的机会。许多同学，往往是在进入高中以后，才了解到学习的重要性。但现在的学制，让一部分同学，过早就失去了机会。再加上职业学校办学水平参差不齐，也让家长们对于初中生读不了高中、过早踏入职校心生恐惧！如果将高中普及到全国，所有学生都有机会上高中，至少可以通过高中三年，提高整体素质。另外，相对来说，也公平一些。


小学 6 年制的学制，确实有点长。
不止一次，听到家长们这样议论——孩子读 6 年小学，觉得十分漫长，可是，当小学一毕业，走进中学，就会觉得，哎呀，太快了，怎么忽然一下子，就要参加高考了。
是的，小学 6 年的学制，确实有点长，目前的机制，所学内容，稍显复杂，及至小学 6 年级，难度就已经非常大了。这样一来，就导致一部分学生，在进入初中后，学习显出疲态，再加上德育教育、生命教育、素质教育跟不上，许多同学一进入初中，变化特别大，容易走两个极端，优秀生越发优秀，学渣直接自我放弃。到中考的时候，一分流，家长也无奈！
因此，将高中纳入义务教育，缩短小学 6 年制，完全是可行的。如此一来，小学减轻学业负担，增强德育教育，力求让学生德智体美劳全面发展，没必要追求升学率和考试成绩，让学生快乐成长就好。等有了一定基础，进入中学，初中高中合理安排课程，一方面增强数理化教学，一方面增设技能课。对于技能课有兴趣的同学，早早铺垫，如果愿意从事技术类工作，可以不参加高考，直接进入职校学习。


如此一来，是不是更合理一些呢？
同学，你如何看呢？来聊一聊吧！